關于籌備成立湖北省芯産業職業教育
合作聯盟的請示
省教育廳：
根據習近平總書記關于産教融合、校企合作的有關精神，根據全國、全省教育工作會議有關精神，為促進職業教育更好的服務地方經濟社會發展，經仔細研究，針對湖北省十大重點産業中的“集成電路”建設需求，學校拟牽頭籌建政、産、校、企多方參與“湖北省芯産業職業教育合作聯盟”，共同商讨推進職業教育服務芯産業集群發展的有關問題。現将有關事項請示如下：
一、成立芯産業職業教育合作聯盟的必要性
根據省委“一芯兩帶三區”戰略布局，湖北将大力發展以集成電路為代表的高新技術産業、戰略性新興産業和高端成長型産業，培育國之重器的“芯”産業集群。具體建設上，将依托國家存儲器基地，重點發展存儲芯片、光通信芯片和衛星導航芯片，努力形成以芯片設計為引領、芯片制造為核心、封裝測試與材料為配套的較為完整的集成電路産業鍊。為此，湖北将以武漢為核心發展區，建設武漢國家存儲器基地、國家先進存儲産業創新中心、武漢光谷集成電路産業園，籌建長江芯片研究院。以襄陽、宜昌、黃石、荊州、黃岡、随州為發展區，重點布局光通信芯片、車用元器件及配套産業等。目前，以長江存儲為龍頭，武漢新芯、飛思靈、高德紅外、中國信科、光迅科技、台基股份等一批具有較強競争力的特色企業加速成長，海思光電子、新思科技等國際一流的芯片設計企業也相繼入住光谷。
芯片産業集群的發展，需要引進行業傑出領軍人才，需要配套一大批高水平設計和研究型人才，同時也需要吸納一大批技術技能型人才，這對湖北普通教育和職業教育提出了新的要求。對于職業教育尤其是高等職業教育而言，如何順應芯産業發展布局來調整設置專業，如何加強專業建設和科研與技術服務能力來助推芯産業發展，如何在與芯産業同步發展中實現自身發展，如何集成多方力量，整合多方資源來達成上述目标，這些都需要深入研究探讨，并确立可行性方案和具體措施。正是因為上述原因，我們建議成立芯産業職業教育合作聯盟。
二、武漢職業技術學院牽頭籌建聯盟的基礎與條件
武漢職業技術學院是省政府舉辦、教育廳直屬的國家示範性高等職業院校，舉辦高職教育以來一直以深化“産教融合、校企合作”為根本路徑，在推進職業教育與行業、産業合作上已經積累了豐厚的經驗。2003年第一屆全國産學研交流大會在我校召開；2008年以來，學校率先在全省牽頭成立了4個職教集團；2014年學校在全國首發高職院校社會貢獻力報告，自覺全方位檢視學校社會服務貢獻力；2018年，學校獲得全國“教學資源50強”、“服務貢獻50強”“國際影響力50強”和“實習管理50強”榮譽；在剛剛結束的全省教育大會上，學校以“堅持服務引領 推進對接共融 建設校企緊密結合型高水平高職學校”為題交流了學校産教融合、校企合作經驗。
在行業企業合作發展基礎以及與芯産業的對接發展上，學校建設的64個專業完全“契合”、“依存”了湖北的産業發展。新開設的微電子制造、工業機器人技術等12個專業主動服務湖北芯片産業、光電子産業和現代制造業發展需求。學校已積極與長江存儲、華星光電、京東方、順豐航空等高水平企業簽訂戰略合作協議，開展訂單培養和職工培訓。學校正在建設國家“十三五”産教融合發展工程規劃項目，并在校企雙主體，“六共同”合作、混合所有制辦學上取得了省級和國家級以上的教學成果。學校位處芯産業集群重要地帶“中國武漢光谷”核心，具有天然的地理優勢、資源優勢和鍊接優勢。
學校作為國家示範性高職院校，中國高等職業教育學會副會長單位、中國電子教育學會職教分會副會長單位、中國高教學會産學研合作教育分會副會長單位、湖北省高等教育學會副會長單位、湖北省職業教育學會副會長單位、湖北省高職教育學會會長單位，在湖北省職業院校中具有一定的影響力和号召力，與省内職業院校建立了較為廣泛的職業教育合作關系，這也為學校牽頭籌辦“芯産業職業教育合作聯盟”提供了可能。
三、籌建湖北省芯産業職業教育合作聯盟的工作設想
（一）教育合作聯盟的主要功能
1.凝聚湖北職業教育力量，組織協調相關機構、高職院校、産業企業等單位協調推進芯産業教育與技術服務。
2.加強政、産、校、企間深度合作，實現資源共享、優勢互補、互利共赢、共同發展。
（二）教育合作聯盟的工作步驟
1.起草聯盟章程和組建方案，向教育廳和發改委彙報組建計劃。
2.通過審核批準。
3.召開聯盟成立大會，選舉産生第一屆聯盟常務理事會，确定下設機構，讨論制訂聯盟中長期發展規劃和短期工作計劃。
4.按照理事會運行機制推進芯産業職業教育合作聯盟各項工作。
專此請示，懇請批複。
武漢職業技術學院
2019年6月10日