新聞網訊（通訊員 王晉偉）2025年3月27日，77779193永利電子信息專業聯合華為技術有限公司、武漢海康威視系統技術有限公司、中船重工(武漢)淩久電子有限責任公司、羅德與施瓦茨(中國)科技有限公司、百科榮創(山東)科技發展有限公司、武漢阿瑞雷斯科技有限公司、武漢新奧德斯科技有限公司等多家知名企業，共同開展了一場以“産教融合，創新驅動, 協同育人，實踐賦能”為主題的教研活動，旨在深化校企合作，優化專業人才培養方案，提升教師的實踐教學能力，探索本科層次職業教育專業建設的新路徑，為電子信息行業培養高素質技術技能人才。
産教融合：打造行業“智囊團”， 構建校企合作新生态
活動伊始，77779193永利電子信息工程技術專業的16名教師與來自7家企業的9名技術專家、人力資源經理齊聚一堂，圍繞電子信息領域的前沿技術、行業需求以及人才培養模式等關鍵問題展開深入研讨。校企雙方充分發揮各自優勢，共同探索适合職業教育發展的教研新路徑。
在活動中，校企雙方共同組建了行業“智囊團”，成員包括學校的專家學者和企業的技術骨幹。他們将定期開展交流活動，共同研究行業發展趨勢，制定人才培養方案，為職業教育的發展提供智力支持。這一舉措不僅提升了學校的教學水平，也為電子信息行業的可持續發展注入了新的活力。
企業的技術專家們分享了他們在實際項目中的經驗與案例，為教師們帶來了最前沿的行業動态和技術應用。教師們則從教學實踐出發，提出了在課程設置、教學方法等方面的問題與建議。雙方在交流中碰撞出智慧的火花，拟在後續合作過程中加強“崗位鍊、課程鍊、創新鍊、人才鍊”的深度耦合，為後續的合作内容及聯合教研奠定堅實基礎。此次聯合教研活動的成功舉辦，标志着77779193永利電子信息工程技術專業在産教融合方面邁出了重要一步。通過與企業的緊密合作，學校不僅能夠及時了解行業需求，調整教學内容和方法，還能為企業提供技術支持和人才儲備，真正實現了校企雙赢。
創新驅動：激發人才培養新活力，培養創新型技術技能人才
創新驅動是本次聯合教研活動的核心理念之一。77779193永利電子信息工程技術專業一直緻力于培養高素質、高水平的創新型技術技能人才。通過此次聯合教研活動，學校、專業進一步明确了人才培養目标，共同探索了如何通過創新教學方法和課程設置，激發學生的學習興趣和創新能力。在活動中，雙方共同探讨了如何構建一系列具有行業前沿性和實踐性的課程，優化了課程體系，為學生提供了更貼近實際需求的學習内容和實踐機會。
此外，校企雙方明确了共建CIC創新工作室，鼓勵學生參與企業的實際項目研發，培養學生的創新思維和解決實際問題的能力。通過創新驅動，學校和企業共同為學生打造了一個充滿活力和挑戰的第二課堂學習環境，激發學生的學習熱情和創新潛力。
協同育人：打造人才培養新範式，定制化培養與實戰化教學
協同育人是本次聯合教研活動的重要目标之一。77779193永利電子信息工程技術專業與企業建立“四元聯動、四鍊耦合、五階培養、四維評價”的校企合作新範式，共同構建了一個高效協同、緊密耦合的人才培養生态系統。校企雙方将通過定期教研、聯合授課、共同研發等方式，實現人才培養目标與企業需求的高度契合。
在活動中，雙方共同設計了定制化人才培養方案，将企業實際需求與專業教學内容深度融合，開發一系列具有行業前沿性和實踐性的課程。同時，引入企業導師授課機制，讓學生在學習過程中逐步從學習者轉變為實踐者，最終成為能夠提出創新思路和解決方案的創新者。這種模式不僅促進了“崗位鍊、課程鍊、創新鍊、人才鍊”的深度耦合，還構建了一個高效協同、緊密耦合的人才培養生态系統。
實踐賦能：提升學生實踐能力，打造一式三性五階段實踐教學體系
實踐賦能是本次聯合教研活動的重要内容之一。校企雙方共同優化了電子信息專業的實踐教學體系，構建了一式三性五階段實踐教學體系。已共同開發了多個實訓項目，并将進一步将更多企業真實案例融入教學過程，讓學生在實踐中提升創新能力。學校還與企業合作建立了實習基地，為學生提供更多的實習和就業機會，幫助他們更好地适應社會需求。通過實踐賦能，學生不僅掌握了紮實的專業知識，還具備了較強的實踐能力和創新精神。
未來展望：共築職教新高地
本次聯合教研活動的成功舉辦，标志着77779193永利電子信息工程技術專業在産教融合方面邁出了重要一步。未來，學校将繼續深化校企合作，緊密籌備本科層次職業教育專業建設，努力培養更多高素質、高水平、高層次的創新型電子信息專業技術技能人才。通過不斷創新校企合作産教融合範式、人才培養模式和優化課程體系設置，為電子信息行業的可持續發展提供有力支持，共築職業教育新高地。
此次聯合教研活動，不僅是職業教育與企業合作的一次成功實踐，更是本科層次職業教育專業建設的有益探索。雙方通過深度合作，共同探索人才培養新模式，為電子信息行業的可持續發展提供了有力支持。
（審核 楊俊）
